وزير التعليم: الإعداد للمستقبل يتطلب تعليم الطلاب بطريقة مختلفة في ضوء التحول الرقمي

أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور رضا حجازي، أهمية تعليم الطلاب بطريقة مختلفة في ضوء التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي والثورات الصناعية؛ الأمر الذي يتطلب إعدادهم للمستقبل خاصة أن الكثير من الوظائف ستندثر ويحل محلها وظائف أخرى، مشيرا إلى أن نشأة القيم وتكوين المعرفة عند الطلاب هي مسئولية الوزارة منذ دخول الطالب للمدرسة وحتى الثانوية العامة لتأهيلهم للتعليم الجامعي

جاء ذلك خلال اجتماع عقده وزير التربية والتعليم ومحافظ بورسعيد عادل الغضبان، اليوم، مع مديري الإدارات التعليمية وعدد من المدرسين من مختلف الإدارات التعليمية، لاستعراض خطة وإنجازات المحافظة في مجال الأنشطة المدرسية وتنمية النواحي المعرفية والمهارية للطلاب.

وقال الوزير إن التقنية‏ يجب أن تساعد وتتكامل مع البرنامج التعليمي لإنتاج المعرفة، مشيرا إلى أن الوزارة تستهدف إعداد الطالب لإنتاج المعرفة والذي يترتب عليه التعرف على الطلاب الموهوبين الذين سيصنعون الفارق في المستقبل، مشيرا إلى أن الهدف ليس التنافس للحصول على درجات بل التعليم المنتج للوجدان والقيم وهو ما يسمى بأنسنة التعليم.

كما تطرق الوزير إلى ضرورة الاهتمام بتنشئة الطلاب وخاصة في النواحي الشخصية والمعرفية والمهارية، مضيفا أن المدرسة هي المكان الحقيقي للتعليم والتعلم وممارسة الأنشطة التربوية المناسبة لسن الطلاب ومداركهم وتنمية مهارتهم وإبداعاتهم.

ووجه الوزير بضرورة الاهتمام والمتابعة المستمرة لمهارات الطلاب في القراءة والكتابة خاصة في المراحل التعليمية الأولى لأنها أساس التعلم في المراحل التعليمية التالية.

وأشاد الوزير بتنفيذ محافظة بورسعيد لمجموعات الدعم المدرسي، حيث كان لها السبق في هذه الخطوة، واستعرض آليات الوزارة في هذا الشأن لتخفيف العبء عن كاهل أولياء الأمور، من خلال اختيار أفضل مدارس بكل إدارة تعليمية تضم مدرجا أو مسرحا كقاعة تتناسب مع تلقي الطلاب للمجموعات، وجذب المعلمين الأكفاء المتميزون والمشهورون للتدريس بها، كما سمحت الوزارة باختيار الطلاب للمعلمين سواء من داخل أو خارج التربية والتعليم

كما استعرض الوزير، مستجدات تنظيم المراجعات النهائية المجانية لطلاب الشهادتين الإعدادية والثانوية العامة، مشيرا إلى أنها تشهد إقبالا غير مسبوق من الطلاب في مختلف محافظات الجمهورية؛ كونها تمثل خدمة تعليمية متميزة للطلاب، حيث تتم من خلال تشكيل فرق من المعلمين المتميزين والمشهود لهم بالكفاءة للقيام بتدريس تلك المراجعات التي تم تحديد 3 مقار لها في كل إدارة تعليمية على مستوى الجمهورية.

وأشار حجازي إلى اهتمام الوزارة بوحدة التدريب والجودة والتدريب على رأس العمل والذي يساهم بشكل كبير في تطوير العملية التعليمية وكذلك الاهتمام بالميكنة والرقمنة.

كما أكد أهمية تحقيق متعة التعلم المنتج للمعرفة، مشيرا إلى أن دور الوزارة هو تحقيق هذه المتعة للطالب التي تأتي من خلال رغبة الطالب الحقيقية.

من جهته، أشاد محافظ بورسعيد، بجهود وزارة التربية والتعليم في الارتقاء بمنظومة التعليم، والمتابعة المستمرة من الدكتور رضا حجازي، على مدى العام الدراسي لكل المحافظات، وتذليل أي عقبات من أجل انضباط وتقديم خدمة تعليمية متميزة لأبنائنا الطلاب في مراحل التعليم المختلفة.

وأكد المحافظ على دعم جهود الدكتور رضا حجازي في تطبيق السياسيات التي تعمل على تطوير منظومة التعليم قبل الجامعي، مشيرا إلى أن التخطيط والتنظيم والتدريب هي محاور أساسية للنهوض بالعملية التعليمية وتعد عملا مشتركا بين وزارة التربية والتعليم والمحافظة، حيث إن التخطيط هو مسئولية وزارة التربية والتعليم ثم يأتي دور التنظيم الذي هو مسئولية المحافظة لتحقيق انضباط العملية التعليمية، وتأهيل الطرق داخل المحافظة للطلاب وانتظام مواعيد الدراسة داخل المدارس، فضلا عن تنظيم مواعيد اليوم الدراسي، وتأهيل وتدريب المعلمين.

وأوضح أن الهدف الأسمى هو إعادة بناء شخصية الطالب، مؤكدا أن النجاح الحقيقي يتحقق بتكاتف وتضافر العمل بين المعلمين والمديرين، وأولياء الأمور، مؤكدا على أن المسؤولية مشتركة مع كافة الأطراف وصولا لطالب مبدع ومميز.

من جانبه، استعرض مدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة بورسعيد محمد عبد التواب، خطة وإنجازات المحافظة في مجال الأنشطة المدرسية وتنمية النواحي المعرفية والمهارية للطلاب، مشيرا إلى اهتمام المحافظ بتطوير التعليم بالمحافظة، والتي تتوافق وتتسق مع توجيهات الدكتور وزير التربية والتعليم، وقرارات وزارة التربية والتعليم بتنفيذ مجموعات الدعم المدرسية لجذب الطلاب.

وأوضح أنه يوجد عدة محاور للخطة، وهي مراكز متعة التعلم للمرحلة الابتدائية، والمعلمين، وتلاميذ المرحلة الابتدائية، بالإضافة إلى التقييمات، والبروتوكولات، مشيرا إلى تنظيم ورش عمل للسادة مديري الإدارات التعليمية لإنشاء مراكز للتعلم والتي تم اختيارها بعناية لتكون مراكز جاذبة وضابطة بالإمكانات المتاحة؛ لتصبح 13 مركزا تعليميا في المناطق المختلفة بالمحافظة

وأشار عبد التواب إلى اهتمام المحافظة بتنظيم الأنشطة الصيفية لجميع الفئات العمرية بدءا من مرحلة التعليم الأساسي في مدة الإجازة الصيفية من خلال الأنشطة التعليمية في جميع مراكز المحافظة وتكون مزودة بتقييم الطلاب وملفات إنجاز يطلع عليها أولياء الأمور لمتابعة انتظام الطلاب ومستوياتهم، وهذه الأنشطة يتم تنفيذها بالتعاون مع وزارتي الشباب والرياضة والأوقاف والكنيسة وقصور الثقافة، بجانب تنظيم رحلات علمية استكشافية لدعم وتعزيز عملية التعلم والمعرفة لدى الطلاب.

وحول اكتشاف مواهب الطلاب وتنميتها من خلال تفعيل الأنشطة المختلفة وتنمية روح الولاء والانتماء لديهم، أوضح أنه يتم العمل حاليا مع جميع المراكز المتاحة لتنمية هذا المشروع، وتمت إقامة الكثير من المسابقات في 19 مركزا، مضيفا أنه جرى استحداث وحدة القرائية وإعداد هيكل لها على مستوى المديرية للكشف عن مهارات الطلاب وعمل برامج علاجية لهم، كما تم تشكيل لجنة إعلاء القيم والتي قامت بإعداد برنامج وجدول زمني لكل إدارة ولكل مدرسة.

وأشار إلى أنه تم تنفيذ ورش عمل تدريبية لرفع الكفاءة المهنية للمعلمين والإداريين والموجهين الفنيين، كما تم تفعيل المتابعة الرقمية، موضحا أن محافظة بورسعيد هي المحافظة الأولى التي لديها تحول رقمي في جميع المجالات، وتم تنفيذ الأفكار الخاصة بالتقنية‏ وتفعيل البريد الإلكتروني الموحد لكل معلم وموجه عند دخوله المدرسة ومن خلال مكتب الدعم الفني بكل مديرية للوقوف على السلبيات وحلها على مستوى الإدارة والمديرية وتوفير الوقت والمجهود، والتواصل المستمر بشكل دوري.

ونوه بالنجاح الباهر للمراجعات النهائية المجانية للطلاب بالمحافظة، مؤكدًا أنه تم توفير العديد من المقرات في مختلف الإدارات التعليمية.

حضر الاجتماع: الدكتور المهندس عمرو عثمان نائب المحافظ، والدكتور منصور بكري سكرتير عام المحافظة، والدكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، وخالد عبد الحكم رئيس الإدارة المركزية لشئون المديريات التعليمية، والدكتور محمد عبد التواب مدير مديرية التربية والتعليم بالمحافظة، والدكتور محمود حجاج مدير عام الإدارة العامة للتواصل والدعم، والدكتور عاطف علم الدين رئيس مجلس الأمناء والآباء والمعلمين.